• 周日. 4月 14th, 2024

杨&林 LAB

欢迎您来访我们的研究室

致实验室未来的学生们

每年,在研究生入学考试前后,总有很多同学来询问我们实验室的一些情况。

这里,我们回答几个希望进入本实验室的同学常见的问题。

 
 

实验室的研究方向是什么?

实验室是专门研究现代轨道交通技术的,目前具体的研究课题,你看过本网页的“研究内容”就清楚了。

我们实验室,是鼓励和欢迎学生提出自己的想法的,也就是说,如果你进入了我们实验室,你的研究课题,完全可以不受网页上介绍的限制,在与导师商量后去研究你自己感兴趣的东西。一个对自己研究课题都没有兴趣的人,怎么可能做出好的研究呢?

实验室学生是如何推进自己研究的?

目前,实验室学生分成了四个小组每周各小组自行开展组会,互相交流研究领域的学术问题。 每两周进行一次研究室全体师生的学术讨论会,会议由研究生轮流主持,老师和学生一起讨论研究中存在的问题。 平常,老师还有对学生还有个别指导。

另外,硕士一年级、博士一年级学生在第一年春季学期,要写一篇自己研究领域内国内外研究状况综述论文(A4纸8页),并在研究室内发表;硕士二年级、博士二年级学生在第二年春季学期,要写一篇有关自己研究成果的论文(A4纸8页),并在实验室内用PPT发表;博士三年级学生,在第三年春季学期,选一个自己感兴趣的前沿研究问题,总结成A4纸8页的论文,在实验室内发表。

报考四位老师的研究生,进入实验室后的研究生活有何不同?

完全一样。

实验室的外部学术交流情况如何?

实验室与国内外学术机构及个人有着广泛的学术交流。 国外,与日本东京大学、日本铁道综合技术研究所、日本地铁协会、日本海外铁道技术协力协会、美国俄亥俄州立大学等保持经常性的学术交流。 国内,与西南交通大学、中国铁道科学研究院、中科院力学所、中车青岛四方股份、中车青岛四方车辆研究所、株洲时代电气等科研院所、厂家有密切的合作关系。

实验室欢迎什么样的学生?

(1)有社会责任感的学生。不要觉得你拥有的一切都是理所当然的,多想想你应该为中国社会做些什么,能够做些什么。
(2)热爱轨道交通技术的学生。兴趣是最好的老师,人生短暂,要找到你自己感兴趣的事情,并为之努力。
(3)有创造欲望的学生。研究就是提出别人没有提出过的问题,并自己去证明,然后向社会发表的一个过程。记住,“提出一个问题,比解决一个问题更重要”。
(4)有集体观念的学生。不要只知道忙乎自己那点事情,要学会去帮助周围的同学,要积极地做些实验室的大家的事情。